LA CACERA DEL TRESOR

No es tracta d'anar a buscar cap tresor en realitat, però sí que és una mena de joc de recerca i troballa per als nens. A través d'un generador, qualsevol mestre pot crear la seva pròpia cacera del tresor i utilitzar-la en una sessió o més, o, fins i tot, com que està penjada a la xarxa, els nens poden accedir-hi des de casa o un altre lloc extern al centre. És una activitat entretinguda que inclou la recerca, la comprensió, l'adquisició de coneixement i la síntesi. I un dels seus avantatges és que respecta en certa forma el ritme de treball individual dels alumnes i permet treballar un ampli ventall de temes, àrees i nivells.

Aquest recurs educatiu consisteix en desenvolupar una unitat didàctica o un nucli d'activitat concret utilitzant les TAC a l'aula. La seva estructura és la següent:

- La capçalera: on hi inclourem el títol de la cacera (per exemple: La Tarragona romana).

- La introducció: una breu introducció al tema on s'intenta despertar l'interès dels alumnes.

- Les preguntes: posem, per exemple, deu preguntes, relacionades amb el tema escollit.

- La gran pregunta: per finalitzar la cacera, els nens hauran de respondre una última pregunta. Pot ser una última reflexió, una opinió, o una pregunta amb un punt més de dificultat per a comprovar què han après amb la cacera. 

- Recursos d'internet: generalment, enllaços d'on els nens extrauran la informació necessària. Amb els coneixement previs i el contingut trobat a la xarxa han de ser capaços de respondre totes les preguntes.
-Avaluació: també podem incloure informació per a l'alumne sobre com s'avaluarà la cacera del tresor.

A continuació en teniu alguns exemples:

Som solidaris?
El segle XX
Els volcans

Aquest recurs permet fer una activitat diferent i és ideal per a introduir nova matèria o per a repassar o ampliar contingut que ja s'ha donat en una sessió anterior. Els alumnes segueixen una guia però tenen una mica més d'autonomia per treballar d'una forma menys estricta i més dinàmica.